বিষয়বস্তুতে চলুন

থিওডোর শুল্ট্‌স

উইকিউক্তি, মুক্ত উক্তি-উদ্ধৃতির সংকলন থেকে
থিওডোর ডব্লিউ. শুল্‌ৎস, ১৯৪৪

থিওডোর উইলিয়াম "টেড" শুল্ট্‌স (৩০ এপ্রিল ১৯০২ – ২৬ ফেব্রুয়ারি ১৯৯৮) ছিলেন একজন আমেরিকান অর্থনীতিবিদ এবং শিকাগো বিশ্ববিদ্যালয়ের অর্থনীতি বিভাগের চেয়ারম্যান। তিনি ১৯৭৯ সালে উইলিয়াম আর্থার লুইস এর সাথে যৌথভাবে অর্থনীতিতে নোবেল স্মারক পুরস্কার লাভ করেন।

উক্তি

[সম্পাদনা]
  • প্রথম বিশ্বযুদ্ধ পরবর্তী প্রতিকূল অর্থনৈতিক ঘটনাগুলি আমাকে অর্থনীতির দিকে ধাবিত করে... আমি শৈশবে শিখেছিলাম কতটা কঠিন ছিল কৃষক পরিবারগুলোর জন্য টিকে থাকা। কৃষিপণ্যের মূল্য হঠাৎ অর্ধেকে নেমে যায়। ব্যাংকগুলো দেউলিয়া হয়ে যায় এবং অনেক কৃষক তাদের জমি হারান। রাজনীতি না কি অর্থনীতি দায়ী? আমি অর্থনীতিকে বেছে নিয়েছিলাম।
    • "Nobelprize.org: আত্মজীবনী," in: নোবেল বক্তৃতা, অর্থনীতি ১৯৬৯–১৯৮০, সম্পাদক আসার লিন্ডবেক, ওয়ার্ল্ড সায়েন্টিফিক পাবলিশিং কো., সিঙ্গাপুর, ১৯৯২
আমি শৈশবে শিখেছিলাম কতটা কঠিন ছিল কৃষক পরিবারগুলোর জন্য টিকে থাকা। কৃষিপণ্যের মূল্য হঠাৎ অর্ধেকে নেমে যায়। ব্যাংকগুলো দেউলিয়া হয়ে যায় এবং অনেক কৃষক তাদের জমি হারান। রাজনীতি না কি অর্থনীতি দায়ী? আমি অর্থনীতিকে বেছে নিয়েছিলাম...
-- থিওডোর শুল্‌ৎস, ১৯৩৭

"মানব মূলধনে বিনিয়োগ," ১৯৬১

[সম্পাদনা]

শুল্‌ৎস, থিওডোর ডব্লিউ. "মানব মূলধনে বিনিয়োগ." দি আমেরিকান ইকনমিক রিভিউ (১৯৬১): ১–১৭।

  • যদিও এটা স্পষ্ট যে মানুষ কার্যকর দক্ষতা ও জ্ঞান অর্জন করে, তবুও এটা স্পষ্ট নয় যে এই দক্ষতা ও জ্ঞান একটি মূলধনের রূপ, যা আংশিকভাবে ইচ্ছাকৃত বিনিয়োগের ফল, এবং যা পশ্চিমা সমাজগুলোতে প্রচলিত (অ-মানবিক) মূলধনের তুলনায় অনেক দ্রুত বৃদ্ধি পেয়েছে, এবং এই বৃদ্ধি সম্ভবত অর্থনৈতিক ব্যবস্থার সবচেয়ে স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য।
    • পৃ. ১
  • আমরা যা "ভোগ" বলি তার অনেকটাই মানব মূলধনে বিনিয়োগ। শিক্ষা, স্বাস্থ্য এবং উন্নত কর্মসংস্থানের সুযোগ গ্রহণের জন্য অভ্যন্তরীণ অভিবাসনের মতো প্রত্যক্ষ ব্যয় এর পরিষ্কার উদাহরণ। পরিপক্ব শিক্ষার্থীদের বিদ্যালয়ে অংশগ্রহণ এবং কর্মীদের চাকরির প্রশিক্ষণ গ্রহণের কারণে ক্ষতিগ্রস্ত উপার্জনও স্পষ্ট উদাহরণ।
    • পৃ. ১
  • মানব মূলধনে বিনিয়োগ একজন শ্রমিকের প্রকৃত আয়ের উল্লেখযোগ্য বৃদ্ধির প্রধান কারণ।
    • পৃ. ১
  • অর্থনীতিবিদরা দীর্ঘকাল ধরে জানেন যে মানুষ জাতির সম্পদের একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ।
    • পৃ. ২
  • মানবিক বিনিয়োগ ভাবনাটাই আমাদের অনেকের কাছে আপত্তিকর। আমাদের মূল্যবোধ ও বিশ্বাস মানুষকে পণ্য বা সম্পদ হিসেবে ভাবতে নিরুৎসাহিত করে, কেবল দাসত্ব ছাড়া — এবং এটি আমরা ঘৃণা করি... মানুষকে এমনভাবে দেখা যেন তারা বিনিয়োগযোগ্য সম্পদ — এটি আমাদের গভীর বিশ্বাসের সাথে সাংঘর্ষিক। এটি যেন আবার মানুষকে একটি বস্তুতে পরিণত করে, যা সম্পত্তির মত। এমনকি যদি এটি তার স্বাধীনতা ক্ষুণ্ন না করে, তবুও মানুষ নিজেকে পুঁজি পণ্য হিসেবে দেখা অপমানজনক মনে করতে পারে... (তবে) নিজের মধ্যে বিনিয়োগ করে, মানুষ তাদের পছন্দের পরিসরকে প্রসারিত করতে পারে। এটি স্বাধীন মানুষের জন্য কল্যাণ বৃদ্ধির একটি উপায়।
    • পৃ. ২; উদ্ধৃত: ডেভিড এল. লেভিনসন (২০০৫) কমিউনিটি কলেজ: একটি রেফারেন্স হ্যান্ডবুক, পৃ. ১৫৬
  • বিমূর্ত ও গাণিতিক দৃষ্টিকোণ থেকে মানুষ নিঃসন্দেহে মূলধন।
    • পৃ. ৩
  • মানব সক্ষমতা বৃদ্ধির কার্যক্রমগুলোকে [বিভক্ত করা যায়] পাঁচটি প্রধান শ্রেণিতে: (১) স্বাস্থ্যসেবা ও সুবিধা, যার মধ্যে মানুষের জীবনকাল, শক্তি, ও উদ্যমে প্রভাব ফেলে এমন সমস্ত ব্যয় অন্তর্ভুক্ত; (২) চাকরির প্রশিক্ষণ, যার মধ্যে পুরাতন ধাঁচের প্রশিক্ষণও অন্তর্ভুক্ত; (৩) প্রাথমিক, মাধ্যমিক ও উচ্চশিক্ষা স্তরে সংগঠিত শিক্ষা; (৪) প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য সংগঠিত নয় এমন অধ্যয়ন কর্মসূচি, যার মধ্যে কৃষিতে সম্প্রসারণ কর্মসূচি; (৫) ব্যক্তিদের ও পরিবারের অভিবাসন কর্মসংস্থানের পরিবর্তনের সাথে খাপ খাওয়াতে।
    • পৃ. ৯

"প্রচলিত কৃষির রূপান্তর," ১৯৬৪

[সম্পাদনা]

শুল্‌ৎস, থিওডোর উইলিয়াম। "প্রচলিত কৃষির রূপান্তর।" প্রচলিত কৃষির রূপান্তর। (১৯৬৪)।

  • প্রচলিত কৃষিতে উৎপাদনের উপাদান বরাদ্দের ক্ষেত্রে তুলনামূলকভাবে খুব কম উল্লেখযোগ্য অদক্ষতা বিদ্যমান।
    • পৃ. ৩৭
  • [শুল্‌ৎস নির্দিষ্টভাবে ইনপুট ব্যবহারের পদ্ধতির উল্লেখ করেন যখন তিনি বলেন তাঁর] দক্ষ কিন্তু দরিদ্র অনুমান... [এর] যে ফলাফলগুলো দেখা যায়, তা হলো: ফসলের সংমিশ্রণ, চাষের সংখ্যা ও গভীরতা, রোপণ, সেচ ও ফসল কাটার সময়, হাতের সরঞ্জামের ব্যবহার, জমিতে পানি পৌঁছানোর জন্য খাল, খসড়া প্রাণী ও সরল যন্ত্রপাতির সংমিশ্রণ — সবই প্রান্তিক ব্যয়ের সূক্ষ্ম বিবেচনায় করা হয়।
    • পৃ. ৩৯; উদ্ধৃত: কেনেথ এইচ. শ্যাপিরো (১৯৭৬) কৃষক কৃষিতে দক্ষতার পার্থক্য এবং উন্নয়ন নীতির প্রভাব, পৃ. ২
  • জ্ঞানের অগ্রগতি এবং সেই জ্ঞানের ভিত্তিতে তৈরি নতুন উপাদানসমূহ প্রায়ই উপেক্ষিত হয় যেন সেগুলো উৎপাদনের মাধ্যম নয়, বরং সময়ের সাথে কাকতালীয়ভাবে ঘটে গেছে। এই দৃষ্টিভঙ্গি সাধারণত প্রযুক্তিগত পরিবর্তন ধারণার অন্তর্নিহিত।
    • পৃ. ১৩৬

"দারিদ্র্য হওয়ার অর্থনীতি," (১৯৭৯)

[সম্পাদনা]

থিওডোর ডব্লিউ. শুল্‌ৎস। "পুরস্কার বক্তৃতা: দারিদ্র্য হওয়ার অর্থনীতি," ১৯৭৯; পুনঃপ্রকাশিত Nobelprize.org এ। নোবেল মিডিয়া এবি ২০১৩। ওয়েব। ২৫ জুন ২০১৪।

  • বিশ্বের অধিকাংশ মানুষ দরিদ্র। যদি আমরা দরিদ্র হওয়ার অর্থনীতি জানতাম, তবে আমরা অনেক গুরুত্বপূর্ণ অর্থনীতি জানতে পারতাম। বিশ্বের অধিকাংশ দরিদ্র মানুষ কৃষিতে জীবিকা নির্বাহ করে। যদি আমরা কৃষির অর্থনীতি জানতাম, তবে আমরা দারিদ্র্যর অর্থনীতি জানতাম।
  • অর্থনীতির এই শাখা কয়েকটি বুদ্ধিবৃত্তিক ভুলে ভুগেছে। সবচেয়ে বড় ভুল ছিল ধারণা যে, স্বাভাবিক অর্থনৈতিক তত্ত্ব নিম্ন আয়ের দেশ বোঝার জন্য যথেষ্ট নয় এবং একটি আলাদা অর্থনৈতিক তত্ত্ব প্রয়োজন। এই উদ্দেশ্যে তৈরি মডেলগুলো প্রথমে প্রশংসিত হয়েছিল, কিন্তু পরে দেখা যায় যে, সেগুলো শুধুই বুদ্ধিবৃত্তিক কৌতূহল।
  • সাংস্কৃতিক ও আচরণগত গবেষকরা তাদের গবেষণার এই ব্যবহারে অস্বস্তি বোধ করেন। সৌভাগ্যবশত, বুদ্ধিবৃত্তিক ধারা পরিবর্তিত হতে শুরু করেছে। ক্রমবর্ধমান সংখ্যক অর্থনীতিবিদ এখন বুঝতে পারছেন যে, স্বাভাবিক অর্থনৈতিক তত্ত্ব যেমন উচ্চ আয়ের দেশের অভাব সমস্যার ক্ষেত্রে প্রযোজ্য, তেমনি নিম্ন আয়ের দেশগুলোর ক্ষেত্রেও।

থিওডোর শুল্‌ৎস সম্পর্কে উক্তি

[সম্পাদনা]
  • শুল্‌ৎসের গার্হস্থ্য কৃষি নীতি সম্পর্কিত মতাদর্শ, বিশেষ করে শুরুতে, অত্যন্ত হস্তক্ষেপমূলক ছিল। দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধ চলাকালীন তাঁর কৃষি নীতিতে তিনি বিকেন্দ্রীভূত মূল্য ব্যবস্থার সমালোচনা করেন এবং যুক্তরাষ্ট্রের কৃষিতে সরকারের বড় ভূমিকা কল্পনা করেন। যুদ্ধ পরবর্তী সময়ে এই হস্তক্ষেপমূলক দৃষ্টিভঙ্গি অব্যাহত থাকে। তবে, অর্থনৈতিক উন্নয়ন বিষয়ে তাঁর কাজের মধ্যে শুল্‌ৎসের দৃষ্টিভঙ্গি উল্লেখযোগ্যভাবে ক্লাসিক্যাল লিবারেল মতাদর্শের দিকে পরিবর্তিত হয়, যেখানে তিনি নিম্ন আয়ের দেশগুলোতে কৃষকদের ওপর সরকারী কর্মসূচির বিকৃতি তুলে ধরেন।

বহিঃসংযোগ

[সম্পাদনা]
উইকিপিডিয়ায় থিওডোর শুল্ট্‌স সম্পর্কিত একটি নিবন্ধ রয়েছে।
'https://bn.wikiquote.org/w/index.php?title=থিওডোর_শুল্ট্‌স&oldid=63727' থেকে আনীত